シチュエーショナル・リーダーシップ

Reading シチュエーショナル・リーダーシップEnglish Situational Leadership

シチュエーショナル・リーダーシップ（Situational Leadership、状況対応型リーダーシップ）とは、部下の発達段階や状況に応じて、リーダーが取るべき関わり方を柔軟に変えるべきだとする考え方です。米国の経営学者ポール・ハーシー（Paul Hersey）とケン・ブランチャード（Ken Blanchard）が1969年に提唱したリーダーシップ理論で、その後ブランチャードらによってSL II（Situational Leadership II）として体系化され、世界的に研修プログラムとして普及しました。基本的な枠組みは、部下の発達段階を能力（スキル）と意欲（コミットメント）の2軸で4段階に分類し、それぞれに対応するリーダー行動を「指示的行動」と「支援的行動」の組み合わせで使い分けるというものです。具体的には、能力低・意欲高の段階（典型的には新人期）には「指示型」で具体的な指示を密に与え、能力中・意欲低の段階（壁にぶつかる時期）には「コーチ型」で指示と支援を併せて行い、能力高・意欲変動の段階（自走期）には「支援型」で意思決定を支え、能力高・意欲高の段階（自律期）には「委任型」で権限を委ねる、という流れになります。重要なのは、4つのスタイルに優劣があるわけではなく、部下の状況に合致したスタイルを選択することが優れたマネジメントだとする視座です。

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シチュエーショナル・リーダーシップとは？意味・使い方・実務での活かし方を解説

最終更新日: 2026-05-21　／　カテゴリ: マネジメント　／　英語表記: Situational Leadership

はじめに

「同じマネジメントの仕方では、すべての部下に合わない」「新人と熟練者では、必要な関わり方が違うのに、リーダー側の引き出しが少ない」――こうした問題意識から関心が高まっているのが、シチュエーショナル・リーダーシップという考え方です。本記事では、シチュエーショナル・リーダーシップの意味、活用シーン、実務上の留意点を、人事担当者の視点で整理します。