ブレンディッドラーニング

はじめに

研修の手段は、集合研修だけでなく、オンライン学習や動画教材へと広がっています。それぞれに長所と短所があるなかで、複数の手段を組み合わせ、学びの効果を高めようとする考え方が広がっています。これがブレンディッドラーニングです。本記事では、その意味や活用される場面、研修を設計する際に押さえておきたいポイントを整理してご紹介します。

ブレンディッドラーニングとは？

ブレンディッドラーニングとは、オンラインによる学習と、対面による学習とを組み合わせて行う教育・研修の方法を指します。「ブレンド（混ぜ合わせる）」という言葉のとおり、複数の学び方の長所を生かし、互いの弱点を補い合うことを目指します。

たとえば、知識のインプットは各自がオンライン教材で事前に行い、対面の時間は議論や実践、質疑に充てるといった設計が代表的です。動画やeラーニングは、時間や場所を選ばず、自分のペースで繰り返し学べる利点があります。一方、対面の場は、その場でのやり取りや、他者との関わりを通じた学びに適しています。ブレンディッドラーニングは、どちらか一方に偏るのではなく、学ぶ内容や目的に応じて最適な組み合わせを設計する点に本質があります。

ブレンディッドラーニングがよく使われるシーン

ブレンディッドラーニングは、新入社員研修や階層別研修、専門スキルの習得など、幅広い研修の場面で活用されます。とりわけ、受講者が各地に分かれている場合や、業務の都合で全員が同じ時間に集まりにくい場合に有効です。

また、知識の習得と実践の両方が求められる研修にも適しています。基礎知識は事前にオンラインで学んでおき、集合の場では演習やロールプレイングに集中することで、限られた時間を有効に使えます。さらに、研修を一度きりで終わらせず、学んだ内容を現場で実践し、その振り返りをオンラインで共有するといった、継続的な学びの設計にも用いられます。働き方や学び方が多様化するなかで、その柔軟性が改めて注目されています。

ブレンディッドラーニングを理解することの重要性

ブレンディッドラーニングを理解することは、研修の効果を高め、限られた資源を有効に使ううえで役立ちます。それぞれの手段の特性を踏まえて組み合わせれば、移動や日程調整の負担を抑えながら、深い学びの時間を確保できます。受講者にとっても、自分のペースで学べる部分と、他者と関わって学ぶ部分のバランスが取りやすくなります。

ただし、単に対面の一部をオンラインに置き換えるだけでは、効果は高まりません。何をオンラインで学び、何を対面で行うのかという役割分担を、学びの目的に沿って設計することが重要です。事前学習が前提となる設計では、受講者が準備をしてくるための工夫も欠かせません。ブレンディッドラーニングは、手段の組み合わせそのものではなく、目的に応じた設計の質によって効果が決まる、という理解が大切です。

実務で活かすためのチェックポイント