自律的学習者

Reading ジリツテキガクシュウシャEnglish Self-Directed

自律的学習者（Self-Directed Learner）とは、自分の学習について、目標設定・学習計画の立案・学習活動の実施・進捗の振り返り・修正までを、主体的かつ継続的に担うことができる学び手を指す概念です。教育学者マルコム・ノールズが提唱した「自己主導型学習（Self-Directed Learning）」の理論を背景に持ち、企業の人材育成においては、与えられた研修を受け身で消化する学び方から脱却し、自身の業務課題・キャリア課題を起点に学習資源を選び、活用していく学習スタイルとして注目されています。自律的学習者は、学習意欲そのものだけでなく、自己認識（自分の現状と必要性の把握）、学習計画力（どこから・どの順序で・どの程度学ぶかの設計）、学習資源の探索力（書籍・コミュニティ・専門家・実務経験などの活用）、自己評価力（学びの効果を自分で測る力）といった一連の能力を備えている点に特徴があります。変化の速い現代の事業環境では、定型的な研修だけでは追いつかない学習ニーズが日々発生するため、自律的学習者を育てる取り組みは、組織の学習能力を底上げする中核的な人事課題として位置づけられています。

⌖ Detail

自律的学習者とは？意味・使い方・実務での活かし方を解説

最終更新日: 2026-05-22　／　カテゴリ: マインド・行動　／　英語表記: Self-Directed Learner

はじめに

「研修で与えられた内容を受け身でこなすのではなく、社員一人ひとりが自ら学ぶ姿勢を持ってほしい」「変化の速い事業環境の中で、誰かが教えてくれるのを待つのではなく、自ら課題を見つけ、必要な学びを引き出せる人材を育てたい」――こうした関心は、人材育成の現場で広く共有されています。本記事では、自律的学習者の意味、活用シーン、実務上の留意点を、人事担当者の視点で整理します。